成长案例丨生活中不仅有鲜花，还有荆棘……
她的名字里有一个“雅”字，就叫她“雅典娜”吧！
民间有一句话：“女儿要富养”，据此，雅典娜也许是“富养”的天花板。
八十年代中叶，父母就开始在汉正街经商，家中经济条件远超普通人。父母对女儿寄予厚望：进好学校，进培优班。为了让女儿有超凡脱俗的气质，父母请来专业舞蹈教师给她辅导。高中毕业，雅典娜考取武汉音乐学院舞蹈院校——百里挑一的选拔，凤毛麟角的机会。
雅典娜很漂亮。五官精致，气质超群，身段柔媚。她幻想着：毕业后进入专业剧团，在舞台上翩翩起舞。髻上的花朵，腰间的褶裙；轻云般慢移，旋风般疾转，舞出诗句里的悲欢离合，舞出人世间的万般故事。
现在的她，是一位孤独症儿童的母亲。
雅典娜读大三时遇到爱情，毕业就结婚。夫君比她大三岁，也是养尊处优之青年才俊。婚后第二年，雅典娜诞下一对双胞胎：两个男孩，新生命的降临让全家人欣喜若狂！长辈为孩子取名：一个“云”，一个“瀚”。云，是云朵、云海；瀚，寓意浩瀚的大海。由此看出长辈寄予孩子的宏大希望。
很多个午后，当阳光从窗外照进来，看着襁褓里两个可爱的孩子，雅典娜心满意足：生活如蜜里调油鲜花着锦，鲜花处处绽放！
儿子一岁多了，家人发现：瀚弟弟特别活泼，云哥哥则闷不做声。弟弟话多，哥哥不言。弟弟在小区游乐场和小伙伴们玩作一团，哥哥远远观望置身事外……在家里，哥哥也表现得固执、孤僻，不说话不理人，闷头坐在一边，隐身如空气。
当弟弟口齿伶俐时有惊人之语，哥哥还不能开口说话。逢年过节走亲戚，他全然不理会大家的呼唤，自顾自跑来跑去。他执着于排列积木和鞋子这类物品，如果排列成果被破坏，他会崩溃大哭。
夫妻俩觉得孩子不对劲，辗转几家大医院检查，最后的结论：谱系儿童，孤独症。
雅典娜只觉得当头一棒，狠狠的砸下来！
看到诊断书上的结果，雅典娜的难过无以言表。本来还想再跟医生聊点什么，突然就哽咽得说不出话来。回家路上，她坐在车里兀自流泪。先前以为：这不是一个大不起的疾患，也许就像感冒、肚子疼一样，吃点药休息几天就痊愈了……而当医生告诉她：康复和训练过程不是以日、月计算，而可能以“年”来计，她觉得顷刻间，天塌了下来！
不得已接受现实，必须要接受现实！
接受之后，是漫长的康复过程。
选择，比较。一家家机构看过来比过去，雅典娜选择了“希望岛”：又文艺又感性的她，觉得“希望”两个字如同可以燎原的星星之火。
与教学总监事无巨细的沟通。
看教学总监百密无疏的排课。
感统，语言，大课，小课，集体课。
…… ……
看每一位老师真挚亲切的课程，汗流浃背的过程！
看着云云宝贝从拒绝到接受，再到开心上课。看到云云的学习进度跟上来，她又为宝贝增加了课程。
亲子同训、节日活动、家长课堂。每一次活动，无论线上线下，她都积极报名参加。她十分配合老师：布置的作业一定会完成。她给孩子讲故事，做各种夸张的表情动作吸引孩子眼神，一旦有回应，就表扬鼓励。“就算他不太搭理我们，但我就想着用这样的方式唤醒他。”
她知晓：儿子每一个细微进步都很艰难。要鼓励他，从心底接纳他。
在希望岛，云云进步很快。雅典娜对老师的评价：专业，亲切，负责。各科老师非常配合，环环相扣，步伐统一，对孩子的关注度很高。上完教学总监李玉峰老师的课，云云的状态简直可以用“突飞猛进”来形容！而生活方面老师也很细致，观察很到位，孩子要喝水、要上厕所，她们很快就反应过来，并且非常贴心的施以帮助，视如己出。
在希望岛，雅典娜认识了很多家长：他们有时在一起吐槽，倾吐带孩子的不容易；有时交流康复训练心得，把学习训练中的困惑说出来。彼此鼓励，报团取暖。“这是一个大家庭，我不再觉得孤单”。她发自内心赞许。
在老师训练、家长配合下，云云进步很快。简单的词汇，要求的表达，集体课上的玩耍。行云流水完成。回家了，肚子饿了要吃饭，要拉粑粑……云云也能清晰表述。晚上，通常是她配合云云做练习，老公辅导瀚瀚做作业……云瀚情深，其乐融融。
让她欣慰的是：弟弟对哥哥十分友好。在家里给哥哥递上零食，剥香蕉剥橘子；陪哥哥玩耍。假如哥哥不开心了，弟弟也是一副郁闷的表情……她想：上苍还是很眷顾我的，有了健康的弟弟，哥哥未来的路途就有了搀扶者，他不会是孤单行走。
日复一日，月复一月。陪读妈妈雅典娜。
对于自己的专业，她依旧心驰神往。看春节联欢晚会，舞蹈《碇步桥》：蒙蒙烟雨中，摇曳生姿的少女过溪涉水，翩翩舞姿，流淌在一座琴键般的碇步桥上，年轻的姑娘们舞步轻盈，腰肢柔软。她从沙发上站起来，做了几个动作：好些年没跳舞了，假如有机会，还是得试一试，哪怕腰腿都硬了？
雅典娜，传说中的希腊女神。她从人类诞生起就常驻凡间，教会人类各种生存知识，创造了初始的生存工具。
她是雅典娜。现在的她，是孩子的守护神。回想轻松、奢靡、喧嚣的过往，她很从容的接受现实——看见鲜花就捧在手里，遇到荆棘就勇敢的跨过去！
